Núcleo académico básico (NAB) – Maestría en Tecnología Informática Educativa

Maestro en Educación Aplicada a las Nuevas Tecnologías por la Universidad Interamericana para el Desarrollo; Doctor en Ciencias de la Educación por la Universidad Cuauhtémoc; docente investigador del programa de Maestría en Tecnología Informática Educativa de la Unidad Académica de Docencia Superior de la Universidad Autónoma de Zacatecas “Francisco García Salinas”; perfil PRODEP; integrante del cuerpo académico en formación UAZ-CA-247 en Educación Digital y Espacios de Aprendizaje.

Eduardo Rivera Arteaga

Ingeniero en Computación, Maestro en Humanidades y Procesos Educativos con orientación en Tecnología Educativa por la Universidad Autónoma de Zacatecas; Doctor en Ciencias de la Educación por la Universidad Cuauhtémoc; docente investigador del programa de Maestría en Tecnología Informática Educativa de la Unidad Académica de Docencia Superior de la Universidad Autónoma de Zacatecas “Francisco García Salinas”; perfil PRODEP; miembro del Sistema Nacional de Investigadores nivel Candidato, colaborador del cuerpo académico consolidado UAZ-CA-247 200 en Innovación Tecnológica en la Educación.

Glenda Mirtala Flores Aguilera

Maestra en Tecnología Educativa por la Universidad Autónoma de Tamaulipas; Doctora en Tecnología Educativa por la Universidad Da Vinci; docente investigadora del programa de Maestría en Tecnología Informática Educativa de la Unidad Académica de Docencia Superior de la Universidad Autónoma de Zacatecas “Francisco García Salinas”; perfil PRODEP, candidata a SNI e integrante del Cuerpo Académico Consolidado UAZ-CA-200 en Innovación Tecnológica en la Educación.

José de Jesús Hernández Berumen

Maestro en Administración de Empresas y Centros de Investigación por el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey; Doctor en Administración por la Universidad Autónoma de Zacatecas; docente investigador del programa de Maestría en Tecnología Informática Educativa de la Unidad Académica de Docencia Superior de la Universidad Autónoma de Zacatecas “Francisco García Salinas”; Fundador y ha sido responsable del programa Maestría en Tecnología Informática Educativa; ha sido director de la Unidad Académica de Docencia Superior; perfil PRODEP; integrante del cuerpo académico en formación UAZ-CA-247, en Educación digital y Espacios de Aprendizaje.

Leonel Ruvalcaba Arredondo

Licenciado en Economía, Maestro en Humanidades y Procesos Educativos por la Universidad Autónoma de Zacatecas; Doctor en Administración por la Universidad Autónoma de Zacatecas; docente investigador del programa de Maestría en Tecnología Informática Educativa de la Unidad Académica de Docencia Superior, docente en la Unidad Académica Preparatoria de la UAZ y Docente investigador invitado en el Doctorado en Administración de la Unidad Académica de Contaduría y Administración de la Universidad Autónoma de Zacatecas “Francisco García Salinas”; Perfil PRODEP; forma parte del Sistema Nacional de Investigadores Nivel 1; es miembro del Consejo de Doctores del Doctorado en Administración de la UAZ; miembro del Sistema Estatal de Investigadores de Zacatecas; integrante del Cuerpo Académico UAZ- 181 en Clima organizacional, educativo, laboral.

Lizeth Rodríguez González

Doctora en Ciencias Sociales y Humanidades por la Universidad Autónoma de Aguascalientes, Maestra en Ciencias de la Educación y Especialista en Tecnología Informática Aplicadas a la Educación por la Unidad Académica de Docencia Superior (UADS) de la Universidad Autónoma de Zacatecas “Francisco García Salinas” (UAZ); Docente investigadora de la Maestría en Tecnología Informática Educativa de la UADS de la UAZ; Miembro del Sistema Nacional de Investigadores nivel I, y del Sistema Estatal de Investigadores de Zacatecas, perfil PRODEP e integrante del Cuerpo Académico “Educación, Tecnología y Comunicación para la Inclusión, Desarrollo e Innovación”. Miembro activo de la Federación Latinoamericana de Semiótica (FELS) y de la Asociación Mexicana de Investigadores de la Comunicación (AMIC).

Marco Antonio Salas Quezada

Doctor en Tecnología Educativa por el Centro Universitario Mar de Cortés; Maestro en Humanidades y Procesos Educativos con orientación en Tecnología Educativa por la Universidad Autónoma de Zacatecas “Francisco García Salinas”. Docente investigador del programa Maestría en Tecnología Informática Educativa y apoyo en el aseguramiento de la calidad del PNPC/CONACYT en la Maestría en Investigaciones Humanísticas y Educativas en la misma universidad; perfil PRODEP; miembro del Sistema Nacional de Investigadores nivel Candidato; integrante del cuerpo académico consolidado UAZ-CA-190 en Problemas educativos y sociedad.

Martha Susana Hernández Larios

Maestra en Tecnología Educativa por la Universidad Da Vinci; Doctora en Ciencias de la Educación por la Universidad Cuauhtémoc, campus Aguascalientes; docente investigadora del programa de Maestría en Tecnología Informática Educativa de la Unidad Académica de Docencia Superior de la Universidad Autónoma de Zacatecas “Francisco García Salinas”; perfil PRODEP, miembro del Sistema Nacional de Investigadores nivel Candidato; integrante del Cuerpo Académico en formación UAZ-CA-247, de Educación digital y Espacios de Aprendizaje; responsable del programa de tutorías del programa MTIE.

Miguel Omar Muñoz Domínguez

Miguel Omar Muñoz Domínguez. Doctor en Ciencia Política, Maestro en Población y Desarrollo, Especialista en Tecnologías Informáticas Aplicadas a la Educación y Licenciado en Psicología por la Universidad Autónoma de Zacatecas. Actualmente es profesor investigador de dicha institución en la Unidad Académica de Psicología en el programa de Licenciatura en Psicología y de la Unidad Académica de Docencia Superior en el programa de Maestría en Tecnología Informática Educativa. Se ha desempeñado en cargos administrativos como responsable del Centro de Información Institucional de la Coordinación de Informática y Telecomunicaciones de la UAZ (2008-2012) y actualmente como Responsable de Programa de la Licenciatura en Psicología (2021-2025). Posee el nombramiento de Perfil Deseable por parte de PRODEP, y es miembro del SNI (Candidato a Investigador Nacional). Su campo de investigación ha sido en Estudios sociales de ciencia y tecnología, universidad, y desarrollo.

Montserrat García Guerrero

Docente Investigadora de la Maestría en Tecnología Informática Educativa, especialista en Ciencia Abierta y apoyo a la producción científica. Gestora de Caxcán Repositorio Institucional, y de la Oficina de Ciencia Abierta de la UAZ. Dra. en Gestión Educativa y Políticas Públicas, Maestra en Ciencias Sociales y Humanidades con especialidad en comunicación por la Universidad Nacional de Quilmes, Argentina. Licenciada en Letras por la Universidad Autónoma de Zacatecas. Ha participado en Coordinación editorial desde hace más de 15 años y ha participado en más de 20 proyectos de investigación y en el manejo de una plataforma de acceso abierto para las Revistas de la Universidad Autónoma de Zacatecas. Es perfil PRODEP, y miembros del Sistema Estatal de Investigadores, es parte de la Federación Latinoamericana de Semiótica y de la Asociación Mexicana de Estudios del Discurso, miembro fundador de la Red CAyRI A.C. Cuenta con presentaciones en eventos nacionales e internacionales, así como publicación de libros como coordinadora, capítulos de libro y de artículos en revistas arbitradas e indexadas.

Noemí González Ríos

Maestra en Tecnología Educativa por la Universidad Autónoma de Tamaulipas; Doctora en Tecnología Educativa por la Universidad Da Vinci; maestra en Tecnología Educativa por la Universidad Autónoma de Tamaulipas, docente investigadora de los programas de Maestría en Tecnología Informática Educativa de la Unidad Académica de Docencia Superior y en la Licenciatura en Psicología de la Unidad Académica de Psicología de la Universidad Autónoma de Zacatecas “Francisco García Salinas”; perfil PRODEP, miembro del Cuerpo Académico en Consolidación Procesos Cognitivos en el Aprendizaje y Desarrollo Humano PROMEP.

Nydia Leticia Olvera Castillo

Maestra en Humanidades y Procesos Educativos con orientación en Tecnología Educativa por la Universidad Autónoma de Zacatecas; Doctora en Tecnología Educativa por el Centro Universitario Mar de Cortés en Culiacán Sinaloa; docente investigadora del programa de Maestría en Tecnología Informática Educativa de la Unidad Académica de Docencia Superior y Coordinadora de Educación a Distancia de la Universidad Autónoma de Zacatecas “Francisco García Salinas”; perfil PRODEP, miembro del Sistema Nacional de Investigadores (SNI); integrante del Cuerpo Académico en consolidación UAZ-CA-255, en Competencias Digitales Docentes.

Raúl Armando Valadez Estrada

Maestro en Informática Administrativa por la Universidad Autónoma de Durango; Doctor en Ciencias de la Educación por la Universidad Cuauhtémoc, campus Aguascalientes; cuenta con una certificación de Professional Penetration Tester (eCPPT) nivel Gold; docente investigador del programa de Maestría en Tecnología Informática Educativa de la Unidad Académica de Docencia Superior de la Benemérita Universidad Autónoma de Zacatecas “Francisco García Salinas”; perfil PRODEP, miembro del Cuerpo Académico UAZ-CA-247 en Educación digital y espacios de aprendizaje.

Raúl Sosa Mendoza

Maestro en Teleinformática por la Universidad Autónoma de Nuevo León; Doctor en Tecnología Educativa por la Universidad Da Vinci; docente investigador del programa de Maestría en Tecnología Informática Educativa de la Unidad Académica de Docencia Superior de la Universidad Autónoma de Zacatecas “Francisco García Salinas”; perfil PRODEP e integrante del Cuerpo Académico Consolidado UAZ-CA-200 en Innovación Tecnológica en la Educación.

Sahara Araceli Pereyra López

Maestra en Administración por la Universidad Autónoma de Aguascalientes; Doctora en Educación por la Universidad Cuauhtémoc, campus Aguascalientes; docente investigadora del programa de Maestría en Tecnología Informática Educativa de la Unidad Académica de Docencia Superior de la Universidad Autónoma de Zacatecas “Francisco García Salinas”; perfil PRODEP e integrante del Cuerpo Académico Consolidado CA-UAZ-200 en Innovación Tecnológica en la Educación.

Susana Cordero Dávila

Doctora en Educación por la Universidad Cuauhtémoc, campus Aguascalientes; docente investigadora del programa de Maestría en Tecnología Informática Educativa de la Unidad Académica de Docencia Superior de la Universidad Autónoma de Zacatecas “Francisco García Salinas”; perfil PRODEP e integrante del Cuerpo Académico en formación UAZ-CA-247 en Educación digital y espacios de aprendizaje.

Verónica Torres Cosío

Maestra en Ciencias de la Computación por el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey; Doctora en Tecnología Informática Educativa por la Universidad Da Vinci; docente investigadora del programa de Maestría en Tecnología Informática Educativa de la Unidad Académica de Docencia Superior de la Universidad Autónoma de Zacatecas “Francisco García Salinas”; perfil PRODEP, candidata a SNI e integrante del Cuerpo Académico Consolidado UAZ-CA-200 en Innovación tecnológica en la Educación.

Víctor Ricardo de la Torre García

Maestro en Tecnología Educativa por la Universidad Autónoma de Tamaulipas; Doctor en Tecnología Educativa por la Universidad Da Vinci; docente investigador del programa de Maestría en Tecnología Informática Educativa de la Unidad Académica de Docencia Superior de la Universidad Autónoma de Zacatecas “Francisco García Salinas”; Ha sido responsable de telecomunicaciones, así como Resposable del Modelo de educación a distancia y subcordinador de educación a distancia de la Universidad Autónoma de Zacatecas; perfil PRODEP e integrante del Cuerpo Académico Consolidado UAZ-CA-200 en Innovación tecnológica en la Educación.